• Buenrollómetro: al final de cada sesión nos reuniremos en Asamblea para evaluar, haciendo uso del buenrollómetro, reloj enorme con dos agujas, veremos todos juntos qué cantidad de buen y mal rollo ha habido durante la sesión, y qué podremos hacer en la siguiente para mejorar los resultados.

• Libro Diario: cada día escribiremos en un libro diario el desarrollo de la sesión, participantes, actividades y progreso de cada uno de los chavales y chavalas, para así poder tener un seguimiento real del progreso de cada uno.

• Fichas de evaluación de cada participante, al inicio de curso y al final de cada trimestre.

• Un informe final de cada niño y niña en el que queden reflejados los progresos y objetivos conseguidos a lo largo del curso tanto a nivel intelectual como conductual.

• Contacto con cada una de las familias, tanto cada día de sesión, como por teléfono, como forma de encuentro entre los monitores y monitoras con el entorno más cercano de los niños y niñas para así poder recoger las expectativas y cambios que se vayan dando en nuestros participantes.